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初中综合社会实践活动-小班综合活动:我会开车

来源:祝福语短文 日期:2019-11-11 21:24:31 分类:优秀教案 阅读:

一 : 小班综合活动:我会开车

活动目标:
1、通过享受扮演司机开车的乐趣,来感受音乐中的行进与停止。
2、尝试让幼儿在游戏的过程中,能够相互合作的能力。
活动准备:
1、《开车歌》音乐。
2、呼啦圈。
3、单车、汽车、火车的牌子。
4、交通信号灯、红灯、绿灯。
活动过程:
1、问幼儿:“有谁是坐汽车来幼儿园的?”“通常是谁在开车呢?”driver(司机)“怎么开?”“什么时候车子会停下来呢?”请幼儿自由表达自己的想法。
2、和幼儿讨论:车子遇到红绿交通灯时,该怎么做。(提示:红灯停、绿灯行)
3、播放歌曲《开车歌》,请幼儿仔细听,然后讨论:歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。
4、请幼儿坐下来,随着歌曲用双手做开车和等待的动作。
5、组织幼儿当看到单车的图片时,请幼儿2人一组,1人当司机,3人当乘客;当看到汽车图片时,请幼儿4人一组,1人当司机,3人当乘客;当看到火车牌子时,请幼儿6人一组,1人当司机,5人当乘客。到老师所画的马路上行走。
6、教师出示不同种类的车型,幼儿按要求分组,听《开车歌》进行游戏。
7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色,轮流扮演司机与乘客。

二 : 小班综合活动:会响的小路

活动目标:

1、在玩玩、听听、说说的过程中,感知理解故事内容。

2、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过小路时的情景。

3、主动参与倾听、讲述、表演活动,体验活动的快乐。

活动准备:

1、创设情境:树叶小路。

2、课件《会响的小路》。

活动过程:

(一)游戏:踩树叶。

带幼儿来到用树叶铺成的小路上,幼儿一边踩树叶,一边聆听树叶发出的声音。

(二)欣赏故事《会响的小路》。

1、完整倾听故事一遍。

提问:①故事的名字叫什么?

②故事里有谁?

2、结合课件,分段欣赏故事。

①小刺猬走过小路,发出了什么声音?学学小刺猬的动作。

②小白兔走过小路,发出了什么声音?学学小白兔的动作。

③小蚱蜢走过小路,发出了什么声音?学学小蚱蜢的动作。

④小刺猬对风儿说了什么?

⑤风儿是怎么跑过小路的?学学风儿的动作。

3、完整欣赏故事。

(三)音乐表演活动《秋天》。

(四)创编活动:引导大胆想象树叶小路还有谁会来?会发出什么声音?
活动延伸:

  1、把创编的故事情节说给好朋友和爸爸妈妈听。

  2、美术活动:印章画《落叶》。

三 : 小班综合活动:我会开车

活动目标:

1、通过享受扮演司机开车的乐趣,来感受音乐中的行进与停止。

2、尝试让幼儿在游戏的过程中,能够相互合作的能力。

活动准备:

1、《开车歌》音乐。

2、呼啦圈。

3、单车、汽车、火车的牌子。

4、交通信号灯、红灯、绿灯。

活动过程:

1、问幼儿:“有谁是坐汽车来幼儿园的?”“通常是谁在开车呢?”driver(司机)“怎么开?”“什么时候车子会停下来呢?”请幼儿自由表达自己的想法。

2、和幼儿讨论:车子遇到红绿交通灯时,该怎么做。(提示:红灯停、绿灯行)

3、播放歌曲《开车歌》,请幼儿仔细听,然后讨论:歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。

4、请幼儿坐下来,随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

5、组织幼儿当看到单车的图片时,请幼儿2人一组,1人当司机,3人当乘客;当看到汽车图片时,请幼儿4人一组,1人当司机,3人当乘客;当看到火车牌子时,请幼儿6人一组,1人当司机,5人当乘客。到老师所画的马路上行走。

6、教师出示不同种类的车型,幼儿按要求分组,听《开车歌》进行游戏。

7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色,轮流扮演司机与乘客。 本文标题:初中综合社会实践活动-小班综合活动:我会开车
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